Leerlingen krijgen les van ASML-engineer

Stef Voermans is quality engineer bij ASML, maar de afgelopen maanden stond hij ook een ochtend per week voor de klas. Hij begeleidde leerlingen van vmbo 4 bij een project rond ontwerpen en 3D-printen, waar hij in zijn werk dagelijks mee bezig is. Leerlingen kregen zo de kans om dieper in het vak te duiken en te leren hoe het ontwerpproces er in de praktijk aan toegaat.

Na zijn studie Technische Natuurkunde volgde Stef Voermans een master Educatie. Hij draagt graag kennis over en heeft veel plezier in het contact met jongeren. “Na de master ging ik bij ASML aan de slag, maar ik wilde ook blijven lesgeven”, vertelt hij. “Daarom gaf ik namens ASML gastlessen op middelbare scholen. ASML geeft medewerkers bovendien de kans om langduriger te ondersteunen op scholen. Op hybridetechniekdocent.nl zag ik een vacature op het Sondervick College. Zij zochten een technisch professional om een groepje leerlingen van het vmbo-profiel PIE (Produceren, Installeren en Energie) te begeleiden bij een project rond ontwerpen en 3D-printen. Dat sprak me meteen aan.”

Uitdaging
Het Sondervick College werkt graag met hybride docenten, vakmensen die de praktijk de school inbrengen. Niet voor extra handjes, maar om leerlingen verdieping te kunnen bieden op professioneel niveau. Enkele leerlingen van vmbo 4 waren eerder klaar met het reguliere programma rond ontwerp en 3D-printen en de school wilde hen graag een extra uitdaging geven. Begin dit schooljaar ging Stef aan de slag met drie leerlingen. Stef: “We bekeken voor welk probleem ze een oplossing wilden ontwerpen. Een leerling bedacht een kabelhouder voor zijn computerkabels, een ander ontwierp de clips voor een clip on-zonnebril en de derde bedacht een platenhouder om zijn LP’s in op te bergen.” De leerlingen maakten onder begeleiding van Stef een compleet ontwerp en printten hun producten uiteindelijk in een 3D-printer.

Praktijkgericht leren
Stef kijkt met veel plezier terug op het project. “Ik vond het contact met de leerlingen heel leuk en leerde veel bij over lesgeven”, zegt hij. “Motiveren, overtuigen: het zijn vaardigheden die ik bij ASML ook weer in kan zetten. Voor de leerlingen heeft het veel meerwaarde om les te krijgen van iemand uit de praktijk. Ik vertelde hoe ontwerpprocessen bij ASML verlopen en waar je in de praktijk mee te maken krijgt. De leerlingen kregen zo een mooi inkijkje in hoe het echt werkt bij een bedrijf.”