Op maandag 12 mei organiseert het Sondervick College opnieuw de Oud-Leerling Avond! Daarvoor zijn we op zoek naar oud-leerlingen die iets over hun vervolgopleiding willen komen vertellen.

Wat is de Oud-Leerling Avond?
De Oud-Leerling Avond is een verplicht event voor onze havo 4- en vwo 5-klassen, waarbij oud-leerlingen meer komen vertellen over hun opleiding, de keuzes die ze hebben gemaakt, en hoe zij hun weg hebben gevonden in het vervolgonderwijs. Het doel van dit evenement is om de leerlingen te inspireren en te informeren over de mogelijkheden na hun middelbare schooltijd.

Jouw ervaring inspireert
Jouw ervaringen kunnen onze leerlingen verder helpen in het studiekeuzeproces. We vragen jou een korte presentatie te geven over jouw studie, je eigen ervaringen en wat de grootste veranderingen zijn ten opzichte van de middelbare school. Dit vertel/presenteer je in een informele setting aan een kleine groep leerlingen. Hierna kunnen de leerlingen vragen stellen. De leerlingen zijn door de mentoren voorbereid op deze avond, en moeten na afloop een opdracht inleveren.

Op 11 en 18 februari volgden onze leerlingen van BWI leerjaar 4 een workshop stukadoren. De workshop werd gegeven door Roel van Eijndhoven, mede-eigenaar van J&R v. Eijndhoven Stucwerken B.V. in Veldhoven.

Deze praktijkgerichte workshop was een onderdeel van het keuzevak Wandafwerking. De leerlingen maakten kennis met de technieken van het stukadoren. Een mooie kans om buiten de schoolmuren écht te ervaren wat dit vak inhoudt!

Bedankt J&R v. Eijndhoven Stucwerken voor deze fijne samenwerking!

We vinden samenwerking met ouders erg belangrijk. Daarom hebben we een ouderteam dat regelmatig meedenkt over schoolzaken. Op woensdag 19 februari kwamen enkele ouders uit dit team samen voor een klankbordbijeenkomst. Dit keer stond ‘communicatie’ tijdens de plenaire sessie centraal.

Met behulp van klankbordtafels en post-its bespraken ouders wat goed gaat en wat beter kan in onze communicatie. Ze keken naar verschillende vormen van contact: van nieuwsbrieven en ouderavonden tot contact met mentoren. Een opvallend inzicht? Veel ouders wisten niet dat ze vakdocenten rechtstreeks kunnen benaderen met vragen. Dat hoeft niet via de mentor. De e-mailadressen van alle vakdocenten staan op onze website: Contact – Sondervick.nl

De waardevolle input uit deze sessie nemen we mee in ons overleg met het managementteam en de communicatieafdeling. Zo werken we samen aan nog betere communicatie!

Prestatiedruk is een toenemend probleem binnen het onderwijs. De mentale gezondheid van leerlingen is in de afgelopen 20 jaar afgenomen. Meisjes ervaren over het algemeen meer prestatiedruk dan jongens. Hoe hoger het schoolniveau, hoe meer prestatiedruk leerlingen voelen. En hoe hoger het leerjaar, hoe hoger de druk wordt ervaren. Docent Amanda Renders onderzocht in 2024 de stressfactoren voor prestatiedruk binnen onze school. Zij ging hiervoor o.a. in gesprek met leerlingen én ouders uit het ouderteam.

Een derde van de brugklasleerlingen gaf bijvoorbeeld aan dat ze stress ervaren doordat ouders hun cijfers in Magister kunnen bekijken en vaak sneller het cijfer zien dan zijzelf. Ook bleek uit het onderzoek dat de training leren-leren die alle brugklassers krijgen niet voor iedere leerling voldoende is. Alle resultaten van het onderzoek werden met collega’s gedeeld tijdens studiedagen. Dit onderzoek is het startpunt van een bredere aanpak om prestatiedruk binnen onze school te verminderen.

Ook in 2024 was onze school weer een inzamelpunt voor de ‘Geef een kerstpakket’actie van Voedselbank Veldhoven. Niet alleen leerlingen en medewerkers van de school zamelden spullen in. Ook bewoners uit de buurt wisten hun weg te vinden naar het inzamelpunt en leverden veel producten in.

Ouders uit het ouderteam hielpen mee met sorteren van alle spullen en ook met het inpakken van de pakketten bij de voedselbank.

We willen iedereen bedanken voor hun bijdrage!

Onze brugklassers gingen aan de slag met het project ‘Go Clean’. De opdracht? Bedenk een oplossing om zwerfafval in het CityCentrum aan te pakken. Uit alle oplossingen kwam de oplossing van Maudy, Jur, Julia en Naomi als winnende uit de bus. De tegels die zij bedachten gingen ook echt in productie!!

In juni werd de eerste tegel gelegd door wethouder Van Broekhoven onder toeziend oog van de ontwerpers.

Onze school deed mee aan de Design Challenge van Summa College.

Tijdens de lessen handvaardigheid maakten derdejaars vmboleerlingen een kunstwerk van afval. Onze leerlingen Eva en Louise wonnen de challenge met hun creatie ‘Obesibird’. Tijdens de prijsuitreiking was ook het   Eindhovens Dagblad aanwezig.

Lees het artikel

Tijdens de techniekdagen in oktober gingen al onze eerstejaars leerlingen op pad om verschillende technische bedrijven in de regio te bezoeken. Ze kregen een uniek kijkje achter de schermen en ontdekten hoe veelzijdig techniek is. Van een wasstraat van bovenaf bekijken tot onder een vrachtwagen doorlopen—onze leerlingen zagen het allemaal!

Tijdens deze bedrijfsbezoeken kregen ze een speciale opdracht: maak een vlog over jullie ervaring! De beste vlog werd gekozen als winnaar, en die groep kreeg een geweldige prijs… een exclusief bezoek aan Omroep Brabant!

De winnaars kregen een rondleiding achter de schermen en leerden alles over de techniek achter radio en tv. Niemand minder dan Jordy Graat liet hen de studio’s zien, en als klap op de vuurpijl kwamen ze zelfs live op de radio! Heb jij ze gehoord?

Daarna namen ze op school ook nog een podcast op samen met meneer Van den Broek.

Dank aan Omroep Brabant voor de gastvrijheid en deze onvergetelijke dag!

Woensdag 5 februari presenteerden de eindexamenleerlingen van mavo hun profielwerkstukken tijdens een presentatiemarkt. Trotse ouders en andere belangstellenden werden getrakteerd op prachtige presentaties van uiteenlopende profielwerkstukken.
 
Hier komt alles samen
Het profielwerkstuk is het grootste werkstuk dat een leerling tijdens zijn middelbare schoolcarrière maakt. Alle geleerde vaardigheden brengen ze tijdens het maken van het profielwerkstuk in de praktijk. Ze kiezen zelf een onderwerp en dat zorgt voor verrassende invalshoeken. Wat doet mobiele telefoongebruik met je hersenen? Hoe werkt een geldmaat eigenlijk? Of hoe stimuleer je leesplezier bij jongeren?

Van onderzoek tot praktijk
Veel leerlingen gebruikten internet als bron. Maar een google-zoektocht is niet altijd genoeg. Er werden ook interviews gehouden en enquetes opgestuurd. Zo stuurden leerlingen een vragenlijst naar het Maxima Kinderziekenhuis in Utrecht en het Maxima Medisch Centrum Veldhoven om te ontdekken wat de verschillen zijn tussen ziekenhuiszorg voor volwassenen en voor kinderen.

Creatieve presentaties
De presentaties waren minstens zo creatief als de onderwerpen zelf. Er werden prototypes gebouwd, folders en posters ontworpen. Een groep onderzocht de rol van AI in het bedrijfsleven—en liet zelfs een AI-stem hun presentatie inspreken! Weer anderen verrasten het publiek met een interactieve quiz over hun onderwerp.

Meer dan alleen een schoolopdracht
Een profielwerkstuk maken is méér dan alleen onderzoek doen. Leerlingen leren samenwerken, contact leggen met professionals en hun ideeën presenteren. Het is een voorproefje van het echte werk—en een ervaring die ze niet snel vergeten.

Namens al onze leerlingen bedanken we iedereen die op één of andere manier meewerkten aan hun profielwerkstuk.

Vrijdag 29 november was onze jaarlijkse Open School. Bezoekers konden meedoen aan de Sondervick Super Challenge. 

Mirthe van Hoof haalde het maximaal aantal punten. Samen met twee andere deelnemers raadde zij het gewicht van de rugzak. Uiteindelijk kwam Mirthe door loting als winnaar uit de bus. Ze won een mini bluetooth speaker.

Vandaag werd Mirthe in de klas verrast door manager onderwijs Ineke Jacobs.

Mirthe proficiat en veel plezier met jouw prijs!